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沒有教不好的孩子,學會做對每一件小事
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居 家環 境 的 設 計
2011
05
13
16:07
居 家環 境 的 設 計 陳秀芬 演講 陳睿倩、李景新 整理 蒙特梭利教育特別需要家庭的配合,在我的女兒去美國的蒙特梭利幼稚園上學期間,學校硬性規定家長要參加講座,了解什麼是蒙特梭利教育,以及如何在家裏配合學校的學習。我深深被這種教育方式吸引,除了積極配合學校以外,我自己也去進修,希望在孩子成長的路上,一路相隨。 爲什麼蒙特梭利教育特別需要家庭的配合呢?舉例來說,當孩子在學校培養主動性,凡事自己來時,回到家裏就更需要進一步的帶動,讓他也能够...
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認 識兒 童 的 敏 感 期
2011
05
13
16:05
認 識兒 童 的 敏 感 期 陳秀芬演講 陳睿倩、李景新整理 蒙特梭利把兒童的各種敏感期觀察得非常透徹,並運用在教育上,達到非常優良的效果,因此要認識蒙特梭利的哲學,一定要來看看到底蒙特梭利所謂的敏感期是什麼?我們先從敏感期這個名詞的起源談起。 「敏感期」一詞,由荷蘭生物學家佛里(Hugo de Vries)首度提出。他觀察到有一種蝴蝶把卵下在樹皮或樹枝上,之後孵出來的毛毛蟲即具有一種對光的敏感性,使這些毛毛蟲能朝有光的方向移動,爬到樹枝的最頂端,吃樹梢...
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愛 的智 慧
2011
05
13
16:04
愛 的 智 慧 蒙特梭利著 何明珠譯 凡事只要按照自然法則而作,又能在生靈之間締造和諧的,在人感覺起來,就是一種愛,而且讓人可以看出,這個受造物是健康、健全的。 愛其實不是因,而是果。就像行星,本身不會發光,它的光是從太陽領受而來。就愛而言,它的動力源頭是一種本能,就是生命的創造力。在創造的過程中,産生了愛。孩子的心裏充滿了這種愛,左右著他的自我實現。 孩子處於敏感期,總有抵擋不住的衝動,讓他對周遭的某些事物難分難捨,這種力...
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兒 童的 發 展 階 段
2011
05
13
16:01
兒 童的 發 展 階 段 陳秀芬 演講 何明珠、陳睿倩 整理 我們從一個宏觀的角度來談幼兒教育,也就是孩子的長遠發展過程,以了解幼兒時期的特色與重要性。究竟孩子從小到大會經過哪些階段,我們在這個大的格局之下,來認識幼兒時期的特殊之處。 兒 童 至 成 人 的 發 展 階 段 從兒童發展為成人的過程,蒙特梭利把它分為四個階段: ...
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蒙特梭利的教育理念
2011
05
13
15:59
蒙特梭利的教育理念 陳秀芬演講 陳睿倩、翁靜育 整理 蒙特梭利常說,不希望大家把她的教育理念說成是一種教學方法,因她所主張的是哲學理念與教育真理,幫助我們做對的事、做該做的事。正如我們信上帝,是相信一個「真理」,而非只是一個「宗教」。那麼,蒙特梭利的教學理念有什麼特徵呢? 1.尊重兒童,以兒童為中心 尊重兒童是指:認同兒童的情緒,了解兒童的感受。如果一個孩子被尊重,他很容易產生自信、有安全感,這樣的孩子自然也會尊重別人;如果...
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倒東西練習一(杯子無把手) 年齡:2歲半或3歲以上
2011
05
13
15:58
教具名稱:倒東西練習一(杯子無把手) 年齡:2歲半或3歲以上 你需要: 2個透明杯(或透明花瓜罐頭) 1/2杯量的紅豆 一個托盤 注意:1.紅豆數量約杯子的1/2至2/3,不要太多,以免溢出。 2.托盤的邊緣略高起約1至2公分 ,以承接不小心掉出來的豆子。 示範步驟: 1.告訴孩子這個工作叫「倒東西練習」,請孩子先注意看你做一次。 ...
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日 常 生 活 教 育 引 言
2011
05
13
15:55
日 常 生 活 教 育 引 言 日常生活教育項目包含應對進退的禮儀、在家工作的基本動作、小肌肉與大肌肉的發展、照顧自己與環境等等。主旨在於訓練孩子適應環境,奠定獨立生活的基礎,並藉此培養手眼協調、專注力、耐心、次序感、互助、愛物的好習性。 日常生活中我們所用到的動作,例如:走、坐、站、拿、搬、放、倒、摺、剪、切、貼、縫、編、捏、夾、轉、擦、撕、打、敲、捲、削、揉等都是我們的教育目標。從這些動作的訓練,孩子的肌肉控制能力愈來愈精確,專注時間愈來愈久,以後要學...
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繪圖與藝術表現
2011
05
13
15:53
繪圖與藝術表現 蒙特梭利在藝術教學上所採取的是一個間接的教學法,透過日常生活的練習,讓不穩定的手可以做出細微的動作,另外經由一些感官的練習,如金屬嵌圖板的工作可以讓孩子用色鉛筆去描繪外圍的線及用線條去填滿裡面,這些動作都可以幫助孩子手部的穩定性,孩子到了書寫時,就可以控制自如且有助於書寫及繪畫的表現,所以在教室是沒有教孩子畫圖而是給於孩子機會去準備表達的方式,孩子可經由靈活的手去表達他所要繪畫的方式。這些都是孩子個人自發性的努力去完成而不是成人一直不斷的干預,所以老師只是引進門...
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幼兒時期教育的重要性
2011
05
13
15:52
幼兒時期教育的重要性 有些教育學家提倡遊戲理論,把幼兒期所有重要的事都以透過遊戲的方式來教育孩子。心理學家維古斯基(Lev Semenovich Vygotsky)說:遊戲的標準是在於它是否為虛構的活動,例如辦家家酒就是。它與生活行為是不同的,因為生活行為是為求生存相當重要的活動,例如起居、睡眠等。孩子的遊戲全部都是生活,但孩子的生活未必都是遊戲。把孩子所有的活動都寄託於遊戲,是不理性的,不僅背棄了幼兒教育,而且是誤導兒童,甚至把遊戲的本意都曲解了。蒙特梭利在觀察孩子專注的行為中,...
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孩子遵循自然法則--秩序感(Order)
2011
05
13
15:51
孩子遵循自然法則--秩序感(Order) 孩子秩序的敏感期是從6個月-3歲,6個月左右的孩子,就會出現對秩序敏感的徴兆而開始認人,誰是他的媽媽、爸爸、熟悉的人或陌生人,在滿週歲後他的秩序感(order)會嚴格的遵守,持續將近兩年,在三歲時最為明顯。在這段期間的孩子,對空間與時間中的所有事物的順序,均呈現高度興趣。這是媽媽的碗!這椅子是擺在門口的!那是爸爸的,媽媽不能用!這個才是茶杯! 對孩子而言,環境中的每樣東西都必須擺放在原來固定的位置,這是很重要的一件事;而且每天的作息都要有規...
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