蒙特梭利在家教育的問題討論：
問題1：若在家中，一開始孩子對教具沒興趣，或不知如何選擇，該怎麼辦？
剛開始在家中教導孩子工作，需要一點時間和耐性。最好用各種的教具嘗試看看，他最喜歡哪一樣？可能你所做的，他都沒興趣，那你就要多花一點時間，觀察孩子現在喜歡什麼？玩什麼玩具？從這裡去動腦筋，為他設計專屬的教具，孩子比較可能會產生興趣。
如果孩子沒有主見，不知道要做什麼？可問他：「這裏有2樣（或3樣）教具，你要選擇哪一樣？」鼓勵他，讓他自由選擇。不要用硬性規定的方式，指定孩子做什麼，因為孩子不喜歡被逼迫，在壓力下工作，興趣也會打折，學習效果就會降低。
另外環境的安排和教具的擺設也很重要。剛開始工作時，勿靠近電視（最好能安排聽不到電視的地方，或與家人協調好不要開電視），也不要放音樂，讓孩子練習專注。假如他已經能專心，環境是否吵雜就不會有那麼大的影響了。教具要放在開架式的櫃子內，讓孩子眼睛看到才會有興趣，並且一樣教具所需的用品要儘量集中在一個托盤或容器中，避免做時要東找西拿，因此失去興趣。
問題2：假如孩子對進階的教具有興趣，想跳級做呢？
基本上，盡量不要跳級做進階的工作，請他先從基本的開始，並告訴孩子，如果你完成了什麼和什麼，就可以做這項工作了。讓孩子有盼望，也可以激發學習動機。不過，在這世界上，沒有人比你更了解你的孩子，可由你判斷孩子能掌握這項工作與否？再視情況處理。
問題3：蒙特梭利教具包括五大領域，如何有系統地帶入家中？
蒙特梭利的教具真的很多，我們身為環境的設計者和引導者，多半會有自己的偏好，所以，要教導孩子，最有效的方式，就是看孩子現在對什麼有興趣（例如：玩模型軍人），我們就想辦法提供他那方面的練習（例如：用模型軍人做紡錘棒盒的計數用品），及相關的工作，孩子會較有興趣。所以，一方面看家裡有何現成的材料，一方面跟著孩子走，照他的興趣來提供教具，同時間提供約8~10樣以上的教具，最好五大領域都包括在內，並列表記錄。每3個月至半年回顧一下，檢查我們所學的五大領域教具項目，看他還能做什麼？有什麼需要調整的？
