各國父母懲罰孩子的方式
容忍孩子的不良行爲，甚至爲孩子的不良行爲尋找諸如“他累了”、“他沒有午睡”、“他情緒不好”之類的借口，都是父母對孩子“不負責任”的表現。適當的懲罰是愛的表現，也是規範孩子行爲的有效手段。懲罰遠遠不是打孩子小屁屁幾下那麽簡單的事情，懲罰是一門藝術。
新西蘭父母冷處理：讓孩子體驗後果
新西蘭 Bernny 兒子2歲半，女兒半歲
在新西蘭，打孩子是一種違法行爲，因此，父母一般都不會體罰孩子。如果兒子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，Bernny一般都會采取冷處理的方式對待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，Bernny會將孩子抱走，將他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續鬧，直到他鬧夠。Bernny認爲，孩子鬧是爲了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到他的某些目的。
如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。
有段時間，老大總喜歡往花園的魚池裏扔鵝卵石，並且屢教不改。Bernny會對兒子說：“你看看，你把小魚砸痛了，把水池弄亂了。水池不漂亮了吧?”然後Bernny會要求兒子把水池裏的石頭撿出來。有的時候，兒子可能也會耍賴，不肯去撿石頭。如果兒子耍賴，Bernny一般不會強迫他去，他會自己下去把石頭撿出來給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，Bernny就會借機對兒子施行教育：“你看看，你把石頭扔進水池了，現在我要去撿石頭，沒有時間陪你玩。”這時候，兒子會體驗到他不良行爲的後果。于是，他會明白，他真的不能把石頭扔進水池。
Bernny認爲，孩子並非我們想像的那麽不懂事，他只是控制能力差一點而已，因此，Bernny主張父母把孩子當成人看，從孩子小的時候起就教他學會承擔責任，學著約束自己。
日本父母避免當衆處罰：給孩子留下尊嚴
日本 TsukuBa 兒子2歲半
對日本家庭來說，父親是絕對的權威。正是因爲習慣了服從，所以日本人才成爲最守紀律、最富于集體主義精神的民族。如果孩子犯了錯誤，日本父母會采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度的體罰等等。
但是，如果孩子在公共場所犯錯，父母一般不會當衆處罰孩子。
TsukuBa像大多數的日本父母一樣，她認爲在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規範的行爲，而且也會損害孩子的自尊。因此，她會在回家之後再對孩子的表現進行點評，或者給孩子一些懲罰。
韓國家長懲罰有新招：沒收孩子的手機!
對于那些任性不聽話的孩子們，作爲懲罰，父母如果不希望使用體罰或者把他們和活章魚一起關進衣櫥的話，可以考慮沒收孩子們的手機。
韓國一家廣告公司的研究表明，手機現在已成爲韓國青少年最鍾愛的私人用品，沒收他們的手機無異于讓他們擡不起頭來。
Cheil Communication的調查結果顯示，對于13到15歲的青少年，有77.5%認爲手機是一項“必不可少”的裝備，對16到18歲的年齡階段，這一數字是76.7%。
調查表明如果失去手機，青少年會感到孤獨無助。沒收他們的手機，將是一種很有效的懲罰。
美國家長的法寶：“計時隔離”
在美國的家庭及幼兒園中，父母和老師常常用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規矩的孩子。例如：當孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時，父母就會把他抱進他自己的臥室，讓他獨自呆上3分鍾。3分鍾後，父母會准時把他抱出來，並借機對他進行說服教育，督促其改正缺點。無論是在家中，還是在幼兒園，這種教育方法都很有效而且對孩子具有一定的威懾力。這是什麽原因呢?
首先，美國法律規定，小孩必須隨時有成人陪伴和保護，在這種環境下，孩子很少被冷落或孤立無援的情感體驗。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會從心理上産生強烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強的從衆心理和群體意識，把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區別對待了，從而産生一種“不平等”的感覺，孩子對此是非常敏感的。
這也暗示他們：淘氣是不爲大家所接受的。另外，讓淘氣的孩子暫時離開，可以緩解大人和孩子的緊張氣氛，使孩子能夠冷靜地反思自己的行爲。
